Dzień III

Dziś wspólne zajęcia rozpoczęliśmy od wizyty w Muzeum Etnograficznym w Velingradzie, w którym zobaczyliśmy zarówno eksponaty związane ze zwyczajami tego regionu, jak i z historią stosunkowo młodego miasta.Po obejrzeniu ekspozycji udaliśmy się do szkoły, by wziąć udział w zajęciach prowadzonych metodą CLIL, a następnie przystąpiliśmy do omówienia przygotowanych wcześniej prezentacji, dotyczących przysłów w językach krajów biorących udział w naszym projekcie.

Ostatnie zadania wymagały umiejętności artystycznych, ponieważ odgr ywaliśmy scenki ilustrujące wybrane przysłowia

Dzień IV

 Czwartek spędziliśmy na wspólnym odkrywaniu uroków Bułgarii. Podziwialiśmy piękno górskiego krajobrazu. Zwiedziliśmy Rupite – miejsce związane z Vangą, znaną z daru przepowiadania przyszłości. Jest to również miejsce szczególne, ponieważ znajduje się tu jedyny wulkan w Bułgarii. Sprawdziliśmy również temperaturę źródeł termalnych, których jest tu wiele.

Ciekawym miejscem, które mogliśmy zobaczyć, był Melnik – najmniejsza miejscowość w Bułgarii, będąca jednocześnie rezerwatem architektonicznym.

• praktycznej - wykonanie zadań w pracowni zoologicznej, botanicznej, filogenetyczno -statystycznej oraz biologii molekularnej i biochemii, 
• pisemnej- egzamin z wiedzy biologicznej,  wykraczającej szeroko poza zakres szkolny,
• ustnej-obrona pracy badawczej pt.:"Walory przyrodnicze projektowanej ścieżki dydaktycznej na terenie Parku Elżbiety w Bartoszycach", którą uczeń wcześniej napisał.

Kolejny dzień pobytu w Bułgarii rozpoczęliśmy wizytą w Plovdiv – Europejskiej Stolicy Kultury 2019.